欢迎访问9159金沙游艺场网站!

无障碍浏览 | 设为首页 | 加入收藏 | 登录 | 注册

9159金沙游艺场 > 新闻中心 > 9159金沙游艺场要闻
我市开展中小学线上教学网上问卷调查
浏览次数: 信息来源:池州日报9159金沙游艺场周刊 发布时间:2020-05-26 09:49

为了解我市中小学线上教学实施的基本情况,努力实施线上线下教学合理衔接,不断提升教育教学质量,市教研室组织开展了全市普通中小学线上教学情况网上问卷调查。《报告》显示,社会、家长、学生对于我市寒假期间线上教学形式和内容已经基本认同。寒假期间,我市85%以上的学生同步开展了线上教学。其中,采用线上直播方式学习的学生占57.59%,而且看直播比看点播的人数多出43%,特别是还有28%的学生选择了先收看直播再点播巩固的学习方式。学生较为喜欢的线上教学方式为课前布置学习任务+线上讨论答疑+课堂直播。64%的教师认为线上教学能够实现线下课程的教学目标和效果,教师对学生作业满意率达95.32%。教师线上教学自我教学满意率达96%。



   

问卷调查整体情况
  本次调查覆盖全市中小学各学段学生、家长及授课教师,分为学生(家长)、教师两个问卷,调查涉及线上教学基本情况、线上教学形式、教学内容、组织管理、教学效果及影响因素等几个方面。共收回有效学生(家长)问卷81710份和教师问卷5709份。我市共81710名学生(家长)参与了问卷调查,其中学生37187人,家长44523人,共占全市在校学生总数的23%左右。其中,从区域来看,贵池42251人,占51.71%;东至27283人,占33.39%;青阳8644人,占10.58%;石台3375人,占4.13%。从年级来看,小学和初中学段学生、家长参与度较高,共5709名教师参与了问卷调查,占全市中小学教师总数的48.39%。从区域来看,贵池53.28%,东至32.09%,青阳7.5%,石台7.06%。从学段来看,小学、初中学校教师为参与主体,占调查总数的87.69%。
  问卷调查分析汇总
  《报告》显示,线上教学形式多样,呈现常态化趋势。其中,学生(家长)问卷调查结果显示,社会、家长、学生对于前阶段线上教学的形式和内容基本认同,其中选用“皖事通”APP、移动、电信的比例最高。47.65%的学生选用电视收看,40.36%的学生选用手机收看。而且,我市学生多数选择收看直播的方式进行学习,占57.59%,比看点播的人数多出43%,特别是还有28%的学生选择了先收看直播再点播巩固的学习方式。较为喜欢的线上教学方式为课前布置学习任务+线上讨论答疑+课堂直播。总体看,我市85%以上的学生在寒假期间进行了线上学习,特别是3月2日以后全省统一组织线上教学讲授新课,学生的学习积极性和自觉性空前高涨,全市共有11个电视频道、网络渠道播放,其中仅“皖事通”在3月2日当天的点击量就达115.5万次。



  教师问卷调查结果显示,在组织开展线上教学的形式上,一对班的形式是主体教学形式,占73.09%为主体。在具体教学内容上,教师主要是线上辅助安徽省统一组织开展的“停课不停学”空中课堂教学,开展作业辅导的接近一半,达到48.2%,但也还有31%的老师在利用一对班的线上教学形式,开展了讲授新课的教学。从教学时长上看,教师每天在线上开展教学的大约有超1/3在1至2个小时,而大约有23.7%的学生每天的学习时长在60至80分钟。
  《报告》显示,家校配合师生互动,家校一体化协同推进共识初步形成。面对新的线上学习方式,教师与家长给予了学生充分的帮助与关心,良好的教学效果离不开家校密切配合。其中,从学生(家长)问卷调查反馈的情况看,有89.8%的家长反映教师批改作业及学情反馈认真、及时,82.2%的学生自认为作业完成质量达到优良以上。此外,学生(家长)反馈,在线上教学期间,73.8%的班主任开展了电话或视频连线家访,62%以上学生(家长)反映家访效果较好。
  从教师问卷调查反馈的情况看,通过统一的线上教学,以布置作业、检查作业、订正作业的方式开展辅导,95.32%的教师对学生的作业完成表示满意和很满意,不足5%的教师对学生的作业完成表示不满意。
  《报告》显示,前阶段开展线上教学得到了师生家长的充分肯定,教学满意度超出预期。特别是在教育部、省教育厅的相关要求和指导下,我市早谋划、早行动,在省教育厅3月2日全省线上开学前已顺利完成了《池州名师空中课堂》2020届高三专题讲座和池州市2020年初三精品课程“空中课堂”。在池州广播电视台公共频道直播,同时实现网络在线观看、点播,共录制、制作、播出188节讲座和课程资源,有力地回应社会关切,纾解了中、高考考生、家长焦虑情绪,有效提升了中、高考备考效率,同时也为后期承担制作省级课程资源设计、录制、上传积累了宝贵经验,成效显著。其中,从学生(家长)问卷调查反馈的情况看,家长对教师线上教学总体满意度优良比例为94.81%,对孩子线上学习满意率为78%,对学校教学组织工作满意率为98.55%。从教师问卷调查反馈的情况看,64%的教师认为线上教学能够实现线下课程的教学目标和效果。特别是对本次线上教学最满意的是省、市及时出台了全学科、全学段的“停课不停学”相关政策。同时,有50%以上的教师认为本次线上教学可以给今后的课堂教学在更新教学理念和改革教学手段上发挥更大作用。


  

教育教学建议
  问卷调查同时也暴露出一些问题。一是前阶段的线上教学如省级课程资源录制准备比较仓促,新授课的教学进度过快,为正常开学后的现场课程教学留下不少问题。二是我市信息化应用能力基础相对薄弱,存在网络不畅、教师相关课程的配套教学资源较少、部分学校教师应用教学工具软件、教学平台整体水平偏低等问题。三是线上教学实效还需进一步提升,存在线上管理学生困难、部分学生自律能力与开展线上教学不匹配、农村学生学习效果欠佳、个别学科教学未能兼顾全体、线上学习效果不如课堂教学等问题。
  针对这些问题,市教研室建议抓实集体备课,向教学常规管理要质量;加强教学指导,强化课后作业和辅导的管理;发挥教研作用,抓好线上线下教育教学衔接工作;落实德育为先,全力实施五育并举;加大投入,提升教学信息化装备和应用水平。复学之后,在线教学将从“新鲜感”走向“常态化”。希望各地加大硬件投入,建设一批高质量的录播教室,运用教育平台优势,开发教育教学软件,继续优选优质师资,拍摄录制线上教学资源,巩固拓展线上教育教学成果。把握线上教学的契机,充分挖掘平台、大数据和教学软件的功能,通过信息技术与教育教学深度融合应用,鼓励老师尝试多种线上教学模式,加强教师培训和线上集体备课,开展多种形式的信息技术与课堂教学深度融合的比赛,努力提升教师信息素养,提升教育教学实效。


扫一扫在手机打开当前页

XML 地图 | Sitemap 地图