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安徽交通技术学校人才培养与企业需求“无缝对接”
浏览次数: 信息来源:池州日报 发布时间:2020-08-06 09:41

作为一所国家级重点中等职业学校、省级示范特色中等职业学校重点建设学校,安徽交通技术学校在长期的办学实践中紧紧围绕主干专业,充分发挥学校优势,探索校企合作人才培养新模式,有效提高学生的创新能力和专业技能,为进一步升学或就业奠定了良好的基础。
  该校机电技术应用专业通过实施“引产入教”项目,建立校企融合的“引产入教”教学模式,在教学中引进企业的典型产品实施项目教学,同时将企业专家请进学校,参与项目教学。通过“引产入教”项目的实施,加深了校企双方沟通,推动了校企之间从引产入教、顶岗实习到订单培养的深度合作。同时,学生的学习过程与企业的生产过程相对接,使学生的理论学习、实践训练与企业的认知、岗位的理解融通,在毕业前就已经具有一定的生产工作经验,学生的综合素质得到了很大提升。


近年来,学校先后与池州经济技术开发区、高新技术产业开发区签署战略合作协议,建立产品技术联合开发基地,签订学生实习、就业优先方案。专业教师进企业车间拜师学艺,企业技术人员送教到校,形成了工学结合、产教结合的人才培养模式。学校通过多种渠道,与企业建立了广泛的合作平台。特别是通过引进企业的典型产品,以其为项目载体,对真实产品的加工工艺、制造过程、产品质量检测和企业管理模式等方面进行教学设计;以项目化的实践教学情境,在完成生产任务的同时,完成实践课程教学改革。
  “引产入教”项目建设引入企业技术人员为兼职教师,参与实践教学,企业专家与学校专业课教师一起,编写了核心课程数字化教学资源和校本教材。引产入教,建立了“教学工厂”或“教学实训车间”,在专业课教学中全面实施项目化教学和理实一体化教学,学校专业教师与企业技师共同培养学生。
  借助“引产入教”项目的实施,实现了校企双方资源共享:企业提供经验支撑、技师指导,学校提供师资力量、实训生产设备;通过企业专家的参与,机电专业的建设有了企业资源支撑,为专业建设提供了发展方向。使学生的学习过程与企业的生产过程相对接,强化了学生的产品质量意识、效率意识、员工意识,使学生养成良好的职业道德、职业习惯、职业规范、职业纪律,真正实现了教学过程与生产过程的无缝对接。
  通过“引产入教”方式,该校机电专业同企业合作,对企业产品进行合作开发或专利转化,推动了科研成果市场化转化进程,让机电专业在产业对接中拥有更多话语权。


在安徽交通技术学校,像机电专业这样开展“引产入教校企合作”的专业还有很多,比如学前教育、机械、电子、数控、计算机、财会、汽车、餐饮等专业各自拥有相对独立的校内实习实训区域,且实训条件在全省中职学校中名列前茅。此外,学校先后与池州经济技术开发区、高新产业技术开发区、皖江江南新兴产业集中区签署战略合作协议,在合作企业建立了50余家校外实训基地,与多家企业联合开办“订单班”。在此过程中,学校将校企合作贯穿人才培养全过程,从人才培养中的合作授课,到毕业设计、实习阶段的校企互派指导老师,共同评价教学效果和人才培养质量,将企业的需求、企业的意见作为人才培养中重要的标准,实现了理论教学与工程实践相结合,知识传授与能力培养相融合,专业教育与市场需求相融合,人才培养与企业实际需求“无缝对接”。2019年,学校实现毕业生就业率达到100%。


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